Das ist der Job
Aufgaben Sie besitzen die nötige Erfahrung und Flexibilität im Einsatz in altersgemischten Gruppen mit Kindern von 2 – 6 Jahren und können unsere pädagogische Ausrichtung vertreten. Qualifikation Wir suchen eine engagierte pädagogische Fachkraft (m/w/d), welche Offenheit für Neues und innovative Ideen mitbringt, um unsere Arbeit weiterzuentwickeln.
Darum lohnt es sich
Ihr Profil Ideenreichtum, Flexibilität und Verantwortungsbewusstsein Team-, Kommunikations- und Reflexionsbereitschaft Flexibilität und Verantwortungsbewusstsein Aufgeschlossenheit und Einfühlungsvermögen Respektvollen, wertschätzenden und ressourcenorientierten Umgang mit Kindern, Eltern und Kolleg*innen die Bereitschaft, die Werte des Trägers und unserer Einrichtung zu vertreten und zu leben Umsetzung der pädagogischen Arbeit zur Wahrung der Kinderrechte die Bereitschaft zur Teilnahme an Teamentwicklungsprozessen Anforderungen eine abgeschlossene pädagogische Ausbildung mit staatlicher Anerkennung als Erzieher*in (m/w/d) oder eine ähnliche berufliche Qualifikation gemäß Personalverordnung Kita NRW §2 Absatz 2 und 3 Benefits Unser Angebot: eine unbefristete Anstellung Vergütung gemäß KAVO S8a (Zusatzsonderzahlungen) Betriebliche Altersvorsorge Zusatzzahlungen für gesundheitliche Leistungen 30 Urlaubstage Zusätzlich 2 Regenerationstage monatlich 130,00 Euro SuE-Zulage regelmäßige Weiterbildungsmöglichkeiten einen abwechslungsreichen Arbeitsalltag im angenehmen Betriebsklima mit vielen Entwicklungsmöglichkeiten der eigenen Person die Möglichkeit zur Erlangung des Montessori-Zertifikates #J-18808-Ljbffr Die Katholische Kirchengemeinde Franziska von Aachen ist der Träger von vier Kindertageseinrichtungen und sucht ab dem für ihr Montessori Kinderhaus St.
Adalbert eine Erzieher*in (m/w/d) mit einem Beschäftigungsumfang von 39 Wochenstunden (Teilzeitmodelle und/oder Stellensplitting sind auch möglich). Die Einstellung erfolgt unbefristet. Partizipatives Arbeiten und ein stets wertschätzender Blick auf die Kinder sind für uns die Arbeitsgrundlage für eine konstruktive Erziehungspartnerschaft.
