Pädagogische Fachkräfte bzw. Erzieher*innen als Inklusionsassistenz

Das ist der Job

Pädagogische Fachkräfte bzw.

Das brauchst du

Arbeitgeber Stadt Aachen Arbeitsort Aachen Anstellungsart Vollzeit, Teilzeit (Vormittag, Nachmittag) Berufsbezeichnung • Erzieher/in • Sozialarbeiter/in / Sozialpädagoge/-pädagogin Aufgabenschwerpunkte • Unterstützung bei der Kontaktaufnahme und in der Interaktion mit den anderen Kindern • Begleitung am Frühstückstisch • Begleitung und Unterstützung beim Mittagessen • Begleitung und Unterstützung des Kindes bei allen Aktivitäten der Kindertagesstätte • Sprachliche Zusatzangebote mit dem Kind einzeln und in der Gruppe • Intensive Erziehungspartnerschaft und Unterstützung der Eltern bei Gesprächen und Terminen • Intensiver Austausch mit den Gruppenkolleginnen • Planung des Alltags und deren Besonderheiten • Erstellen von Handlungskonzepten, Dokumentationen und Berichten Das bringen Sie mit • Berufsabschluss als Erzieher(in) (m/w/d), Heilpädagoge(in) (m/w/d), Heilerziehungspfleger(in) (m/w/d) mit staatlicher Anerkennung • oder Hochschulabschluss des Studiengangs der Sozialen Arbeit / Sozialpädagogik oder der Kindheitspädagogik (Bachelor, Master, Diplom) mit staatlicher Anerkennung • oder Hochschulabschluss des Studiengangs der Sozialen Arbeit / Sozialpädagogik, der Sonderpädagogik, der Erziehungswissenschaften, der Heilpädagogik oder der Kindheitspädagogik (Bachelor, Master, Diplom) und eine insgesamt mindestens sechsmonatige Praxiserfahrung in einer Kindertageseinrichtung oder in der Kindertagespflege (Kindertagesbetreuung) oder einer anderen institutionellen Kindertagesbetreuung für Kinder im Alter von 0 bis 10 Jahren • oder erste Staatsprüfung bzw. einen Masterabschluss für das Lehramt an Grundschulen und eine Qualifizierung in Pädagogik der Kindheit und Entwicklungspsychologie im Umfang von mindestens 160 Stunden sowie eine insgesamt sechsmonatige Praxiserfahrung in einer Kindertageseinrichtung oder in der Kindertagespflege (Kindertagesbetreuung) oder einer anderen institutionellen Kindertagesbetreuung für Kinder im Alter von 0 bis 10 Jahren • oder eine vergleichbare Qualifikation. • Ausgeprägte Sozialkompetenz, Kommunikations- und Teamfähigkeit • Hohe Einsatzbereitschaft, Flexibilität, Selbständigkeit und Belastbarkeit • Wertschätzende Grundhaltung • Bereitschaft zur ständigen Weiterentwicklung der fachlichen Qualifikation • Respektvoller und vertrauensvoller Umgang mit Kindern, Eltern und Kollegen • Deutschkenntnisse mindestens B2 Das bieten wir • Arbeiten bei einer der drei größten Arbeitgeber*innen der Region mit rund 6.300 Mitarbeitenden • Verantwortung und Raum zur Mitgestaltung • Respektvolle und faire Arbeitsbedingungen • Fort- und Weiterbildungen zur beruflichen und persönlichen Entwicklung • Vereinbarkeit von Beruf und Familie • Gleitzeit und flexible Arbeitszeitmodelle • Jobticket für den ÖPNV • Zusatzversorgung zur betrieblichen Altersvorsorge • Umfassendes Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagement • Urlaubsanspruch von 30 Tagen bei einer 5‑Tage‑Woche • Jährlicher Anspruch auf zwei Umwandlungstage (unter Kürzung der SuE‑Zulage) • Maximal zwei Regenerationstage bei einer 5‑Tage‑Woche Bewerbung bis:

Darum lohnt es sich

Erzieher*innen als Inklusionsassistenz Die Stadt Aachen betreibt derzeit insgesamt 56 Tageseinrichtungen für Kinder, die über das gesamte Stadtgebiet verteilt sind. Hier werden Kinder ab der Geburt bis zum Schuleintritt gebildet, gefördert und betreut. Für Kinder mit (drohender) Behinderung suchen wir Inklusionsassistent*innen.

Inklusion als gesetzlicher Auftrag für kommunale Kitas in Aachen bedeutet, dass jedem Kind in jeder Kita oder Tagespflege bestmögliche Bildung, Erziehung und Betreuung zur Verfügung steht. Die Assistenzleistung bezieht sich stets auf das Behinderungsbild des jeweilig zu betreuenden Kindes und muss individuell auf die Bedürfnisse angepasst werden.

Dementsprechend wählt das Fachamt anhand von aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen potentiell Interessierte aus. Die Inklusionsassistenz muss in der Lage sein, situativ schnell handeln und agieren zu können, aber auch langfristig die Bedürfnisse des Kindes im Blick zu haben und Ziele zu formulieren und diese umzusetzen.